В июне 2012 года экономическому факультету Новосибирского государственного университета исполняется 45 лет. Накануне знаменательной даты мы побеседовали с деканом экономического факультета НГУ доктором экономических наук, профессором Гагиком Мкртичевичем МКРТЧЯНОМ.
— Гагик Мкртичевич, в 1967 году вновь создаваемый экономический факультет НГУ должен был обеспечить квалифицированными кадрами регионы Сибири. Можно ли сегодня сказать, что задача успешно решена? Или новое время поставило новые задачи?
— В 1967 году был первый выпуск, поэтому в конце июня мы отмечаем еще и 50-летие экономического образования в Новосибирском университете и 45-летие экономического факультета. В первое время факультет, как и НГУ в целом, был ориентирован на подготовку специалистов для Сибирского отделения АН СССР, вузов Сибири и Дальнего Востока. Тогда почти никто из наших выпускников не шел работать в другие места, практически все трудились в сфере науки и образования.
После начала перестройки у людей сменились ценностные ориентации, и мы были вынуждены скорректировать учебные программы с точки зрения этих изменений. Выпускники экономического факультета НГУ, а также молодые преподаватели или открыли собственное дело, или перешли в различные бизнес-структуры и добились там больших успехов несмотря на то, что у них была квалификация «экономист-математик». Некоторое время назад стал известен такой факт: из восьми рублевых миллиардеров города Новосибирска шестеро оказались нашими выпускниками, а еще один получил у нас второе высшее образование... Мы же были вынуждены больше ориентироваться на потребности рынка труда и поэтому в рамках ассоциации выпускников ЭФ НГУ постоянно общаемся с нашими бывшими студентами, занятыми сейчас в сфере бизнеса, которые являются работодателями. Регулярные встречи выпускников всегда дают нам возможность вносить поправки в учебные планы. Тем более что мы, исходя из требований новых образовательных стандартов и сохраняя федеральный компонент, можем включить свои курсы в учебный план с учетом конъюнктуры рынка труда.
— Взаимодействуете с компаниями, которые занимаются подбором кадров, может быть, даже с московскими или петербургскими?
— Взаимодействуем в основном с региональными. Но наши студенты и выпускники — очень самостоятельные люди. На четвертом курсе не занятых уже нет, все устроены на работу, причем свыше 50 процентов — в столичных городах.
— Вы с 1985 года руководите факультетом. Сильно ли изменился за эти годы преподавательский корпус, каковы его отличительные черты сейчас?
— Я с 1979 года работал еще и первым заместителем декана факультета, а с 1985 года выполняю обязанности декана. Преподавательский корпус по сравнению с 80-ми сильно изменился. Мы уже говорили о том, что многие преподаватели, особенно молодые, ушли в бизнес или банки, некоторые из них возвращались на факультет, потом опять уходили... И пошла у нас некая феминизация факультета, это я предвидел еще в начале 90-х и озвучивал как определенную стратегию на заседании ученого совета. Правда, в настоящее время желающих оставаться на преподавательской работе среди выпускников постепенно становится все больше.
— Мужчины отправились зарабатывать деньги?
— Да. На ученом совете я поставил вопрос так: будем находить наших выпускников, у которых все в порядке с финансами, и пусть их жены, если позволяет квалификация, работают в нашей сфере, пусть преподают. Кроме того, в 90-е годы я буквально пробил очень много международных проектов, и почти все преподаватели проходили стажировку за рубежом в ведущих вузах Англии, Франции, Германии, США, Голландии. Длительность стажировок составляла один-два месяца. Это нам здорово помогло. Благодаря взаимодействию с партнерами из западных стран мы сумели организовать образование, отвечающее современным требованиям и, я сказал бы, мировым стандартам, о чем свидетельствует успех наших выпускников не только у нас в стране, но и за рубежом. А в преподавательском корпусе НГУ сегодня медленно, но верно идет омоложение кадров. У нас уже достаточно молодежи, и я не боюсь за будущее факультета.
— Каков же в вашем представлении собирательный образ современного студента экономического факультета НГУ? Можно ли сказать, часть студенчества ориентируется на продолжение карьеры в вузе?
— Мы сегодня наблюдаем очень интересное явление. Молодые люди идут в бизнес, в банки, но буквально все хотят одновременно преподавать на факультете. Естественно, нас это очень устраивает, ведь к нам приходят практики.
— А что ими движет?
— Некоторые крупные компании, например Ernst&Yang, PricewaterhouseCoopers и некоторые банки, стали даже выделять нам стипендии, зовут студентов на практику, а потом выпускники там работают. Стремление компаний заполучить наших выпускников — это лишь одна сторона процесса. Есть и люди, которые идут к нам преподавать просто для самореализации. Они защищают диссертации, уже занимаясь бизнесом, причем на серьезных должностях. Есть и такие выпускники, которые, к примеру, работают в бизнесе и параллельно учатся в аспирантуре.
— Раз уж мы затронули тему финансирования, скажите, государство сейчас уделяет достаточно внимания высшей школе?
— Нет, и это ужасно. На самом деле у нас очень низкий уровень оплаты труда. Новосибирский университет с его естественно-научным и физико-математическим уклоном далеко не всегда может самостоятельно зарабатывать деньги, а научно-исследовательская, да и учебная деятельность постоянно требует расходов. Поэтому средства экономфака, зарабатываемые им на договорной основе, идут еще и на поддержку других факультетов.
— Сколько в среднем получает преподаватель факультета?
— Примерно 19–20 тысяч рублей. Это очень скромный заработок.
— На вопрос о том, насколько успешно находят себя в профессии ваши выпускники, вы уже в принципе ответили...
— Я бы еще добавил, что наши вчерашние студенты очень быстро устраиваются на работу. Многие бакалавры едут в Москву поступать в магистратуру Высшей школы экономики, Российской экономической школы и Московского госуниверситета. И даже те, кто учился у нас на договорной основе, спокойно поступают там на бюджетные места. Это убедительно говорит об уровне их подготовки. Традиция заложена нашими основателями, академиками Л. В. Канторовичем и А. Г. Аганбегяном: сильная математическая подготовка — наше самое главное требование. Человек, владеющий этими методами, становится аналитиком, а они везде востребованы. Будучи в командировках, я всегда встречаю своих выпускников, и они благодарят меня за полученное образование, за то, что их учили думать и учиться. Наши выпускники — не узкие специалисты, а люди с широким диапазоном знаний.
— Это как раз одно из ваших отличий от других экономических факультетов многих вузов страны?
— Да, и еще нас отличает вот что. Если наш студент не знает материала, он никогда не получит оценку, даже самую низкую. Он будет повторно слушать курс по этому предмету и сдавать во второй раз и в третий, если надо. Мы не отчислим его, наоборот, составим индивидуальный график занятий, но пока он не будет знать материал, оценку не получит. В итоге среди выпускников факультета были и такие, кто учился на платном отделении, после нескольких пересдач получал наконец свою тройку, потом ехал в Москву и поступал на бюджетное отделение в магистратуру.
— Вы продолжаете развивать сотрудничество с зарубежными вузами?
— Мы открыли совместные магистерские программы с Францией, там уже учатся наши студенты. У нас есть договор с Политехнической школой в Париже. С Сорбонной действует программа совместных дипломов: один год магистратуры здесь, второй там, и затем мы выдаем выпускнику два диплома. Собираемся заключить договор с университетом в Испании, сотрудничаем с Амстердамским университетом. Попадают наши студенты и в инженерные вузы за рубежом. Не знаю, к сожалению или к счастью, но порядка 5 процентов выпускников в год самостоятельно, через конкурсы получают стипендии для продолжения учебы в зарубежных вузах.
— А что делает факультет для сферы общественных финансов в России? И кто из ваших выпускников добился здесь наибольших успехов?
— Несколько наших выпускников возглавляли департаменты экономики и финансов администрации Новосибирской области, другой — В. Б. Шовтак — сейчас является заместителем министра финансов Новосибирской области и одновременно преподает у нас. Еще двое выпускников были вице-губернаторами Иркутской области, а самый известный выпускник факультета, находящийся на госслужбе, — руководитель Федеральной службы финансово-бюджетного надзора С. Ю. Павленко. Не всегда просто проследить за карьерным ростом выпускников.
В 2011 году не без помощи ректора НИУ ВШЭ Я. И. Кузьминова мы составили письмо на имя министра науки и образования РФ с просьбой не сокращать количество бюджетных мест у нас, а увеличить их число. Министерство провело мониторинг и выяснило, что все наши выпускники трудоустроены, и нам дали дополнительно 15 бюджетных мест. Кроме того, у нас есть отделение экономики и права, где получают юридическое образование, но в программе много экономических дисциплин. Оттуда выходят сильные специалисты в области арбитража, которые пользуются большим спросом, в том числе за рубежом. Действительно, если следователь не знает бухгалтерского учета, как он будет расследовать экономические преступления?.. Когда первые выпускники этого отделения собрались на встречу в честь десятилетия выпуска, выяснилось, что только один человек из 45 работает не по специальности! Работают и в России, и в других странах, издают книги... Вот какой был первый выпуск!
— Быстро ли прошли для вас годы работы в университете? Возникает желание сделать что-то еще?
— Возраст, конечно, уже напоминает о себе, но есть много дел, которые я хотел бы сделать. Мы еще 15 лет назад перешли на двухуровневую систему образования — как раз в рамках сотрудничества с зарубежными вузами. Сегодня поставлена новая задача: через четыре года наши студенты будут получать диплом и европейский вкладыш к нему. Во вкладыше должна стоять европейская оценка. НИУ ВШЭ с ее десятибалльной системой легко перейти на европейский стандарт, нам сложнее. Надо совершенствовать и систему контроля знаний студентов. Но это потребует большей нагрузки на преподавателей — она возрастает в 1,5 раза. А Минобрнауки нормативы не меняет и не выделяет дополнительных средств. Как привлекать молодых специалистов?..
Мотивация тоже очень серьезная проблема. Взять тех, кто поступает к нам по ЕГЭ. Они не могут учиться в вузе, школьной подготовки не хватает. Мы дополнительно изыскиваем внебюджетные средства, чтобы организовать для них дополнительный курс, подтянуть ребят. А в учебном плане этого нет, и я должен дополнительно оплачивать труд преподавателей. Самая острая проблема сегодня — понять, почему студент не заинтересован учиться. Нужна и реформа платного образования. К сожалению, те, от кого все зависит, несистемно подходят к решению проблем. Любой вчерашний школьник, если у него есть деньги, может поступить в вуз. Но это ущербный подход!
— А своей личной судьбой вы довольны?
— Доволен. Но будучи столько лет деканом, заведуя кафедрой, немного запустил научную деятельность. Я мог бы и в науке тоже что-то успеть сделать, но, к сожалению, сначала как руководитель все брал на себя, все делал сам, поэтому отошел от науки. А когда научился управлять, делегировал некоторые свои обязанности заместителям, которых воспитал, стало трудно возобновить научные исследования, но все же стараюсь.
СПРАВКА: Гагик Мкртичевич МКРТЧЯН, декан экономического факультета Новосибирского государственного университета
Родился 14 марта 1941 г. в Армянской ССР. В 1963 г. окончил механико-математический факультет Ереванского государственного университета (ЕГУ), в 1969 г. — аспирантуру Новосибирского государственного университета (НГУ). Трудовую деятельность начал ассистентом ЕГУ.
С 1970 г. — младший научный сотрудник, затем старший научный сотрудник ИЭиОПП Сибирского отделения АН СССР.
С 1979 г. преподает на экономическом факультете НГУ. С 1985 г. — декан экономического факультета НГУ. Заведующий кафедрой применения математических методов в экономике и планировании (с 1992 г. по настоящее время). Совмещает работу в должности декана с работой главного научного сотрудника в ИЭиОПП СО РАН.
Доктор экономических наук, профессор. Член Экспертного совета ВАК. Лауреат премий и конкурсов научных работ Сибирского отделения АН СССР (1974, 1985, 1990 гг.). Заслуженный работник высшей школы РФ. Автор 195 научных работ, в том числе десяти монографий. Награжден медалью ордена «За заслуги перед Отечеством» II степени.
Горбунов Александр, http://bujet.ru/