В конце февраля 2013 года в столице Армении начались студенческие волнения, которые длились в течение нескольких дней. Они стали реакцией нашей молодёжи на результаты президентских выборов, прошедших 18 февраля. Недовольные студенты обходили различные университеты, проводили демонстрации с целью огласки своего недовольства и привлечения новых участников. В контексте этих событий произошёл ряд конфликтов с преподавателями ВУЗ-ов, активистами студенческих союзов, которые придерживались провластной точки зрения, а также с правоохранительными органами. Тем не менее эти процессы не привели к широкомасштабным столкновениям и не сыграли роли катализаторов существующего политического кризиса в государстве.
Среди основных предпосылок данных событий можно выделить два фактора. Первый - это сам политический кризис в стране, вызванный недовольством большинства населения результатами выборов и второй – развитие средств массовой информации в лице Интернета, который позволил транслировать информацию, во-первых широким слоям населения, во вторых совершать эту передачу сведений целевым группам. С учётом того, что наибольшая часть активных пользователей всемирной паутины состоит из студентов, возникла благодатная почва для агитации.
По словам активистов этих движений, данные события возникли стихийно и были результатом личных политических предпочтений отдельных студенческих коллективов. Они также отмечают, что невзирая на хаотичность этих процессов, определённая доля координации была, которая существовала в относительно имплицитной форме. По их мнению эта неорганизованность является преимуществом, поскольку из-за неё, данный процесс невозможно было спрогнозировать, что и стало бы причиной дальнейшего его пресечения. Кроме того, очевидно, что в случае существования конкретного центра, контролирующего эти процессы, основное подозрение властей по данному вопросу пало бы на кандидата в президенты Раффи Ованнисяна, который официально заявил, что не имел никакой связи с этими студенческими движениями. Тем не менее она стала причиной другой – негативной стороны этих забастовок. Хоть и основная их причина очевидна для каждого её участника, студенты, участвующие в этих процессах не имеют ни малейшего представления о своих целях и задачах. Ввиду отсутствия целей и задач возникает совершенно логичный вопрос.
Так, что же является основным мотиватором участия в данных мероприятиях? Представители администраций различных ВУЗ-ов основным мотиватором считали попытки уклонения некоторых студентов от учебного процесса. Конечно существует вероятность того, что доля учащихся примкнула к данным акциям в этих целях, тем не менее считать эту причину в качестве основной крайне некорректно. Скорее отсутствие целей и задач у студентов является следствием несформированности гражданского общества в Армении, а также несостоявшейся политической культуры гражданственности. Данная группа людей хотела повлиять на политические процессы в государстве, тем не менее из-за политической неграмотности, она не смогла предвидеть перспективы дальнейшего развития собственных идей. Следует отметить, что по словам активистов этих движений среди основных лозунгов у бастующих были идеи непризнания выборов легитимными, а также недопущения инаугурации новоизбранного президента Сержа Саргсяна, что свидетельствует о том, что часть демонстрантов имела определённые представления о дальнейших перспективах собственной деятельности.
Рассмотрим теперь студенческие движения во Франции 1968 года. Существует несколько основных причин и факторов этих волнений.
- Рост безработицы, в результате которого студенты начинают осознавать, что университеты создают специалистов, которые не уверены в своём профессиональном становлении и росте.
- Развитие Средств Массовой Информации, благодаря чему левые политические силы начинают массовую агитацию населения Франции, под влияние которой попадают и сами бунтующие студенты. Поэтому неудивительно, что большинство протестующих студентов были марксистских и троцкистских взглядов
- Война во Въетнаме, которая сыграла роль консолидирующего фактора молодёжи по всему миру
Всё началось со студенческой вспышки в городе Нантер в мае этого года, которое привело к тому, что университет был закрыт до следующего месяца. Спустя несколько дней к бастующим из Нантера присоединяются студенты из других ВУЗ-ов, которые были охвачены идеей солидарности со своими коллегами по причине того, что полиция совершала незаконные действия по отношению к протестующим. К концу мая количество недовольных доходит до колоссальных цифр. К данным процессам подключаются широкие слои населения, которых не устраивает экономическая и политическая ситуация во Франции. Постепенно к процессу присоединяется и французская интеллигенция. Среди видных идеологов этих движений следует отметить Жана-Поля Сартра и Симону Бовуар. С одной стороны конфликта была французская политическая элита того времени во главе с Шарлем де Голлем, с другой - огромные звенья французского студенчества вместе с частью французского населения, возглавляемые левосторонними политическими партиями.
Основной целью протестующих было повышение уровня политического и административного участия среди широких слоёв населения. Общественное давление было настолько сильным, что власти стали вынуждены пойти на ряд серьёзных уступок. Среди них следует отметить наиболее важные. Создаются французские университеты современного типа, в которых студенты непосредственно участвуют в их администрировании. Возрастают профсоюзные права в форме участия обычных рабочих в управлении предприятий, на которых они работают. Понижается избирательный возраст до 18 лет. Кроме того, Шарль Де Голль распускает Национальную Ассамблею Франции. В принципе следует также отметить, что по некоторым данным, именно эти события стали одной из первичных причин дальнейшей отставки самого де Голля с поста президента. Среди дальнейших последствий этих событий следует также отметить культурную и сексуальную революцию во французском обществе.
Как мы видим, ситуации в Армении и во Франции имеют совершенно различные причины, логики функционирования и развития, а также разнородные цели и задачи. Единственной общей чертой данных событий можно отметить развитие средств массовой информации, причём с серьёзными оговорками. Во-первых, это были совершенно разные типы СМИ. Во-вторых, их использование преследовало различные цели.
Из сказанного выше стало очевидно, что в то время как основными причинами этих движений становятся экономические проблемы, царящие во французском обществе, в Армении на первом месте был политический кризис, возникший после оглашения результатов президентских выборов. Несомненно, можно считать, что экономические проблемы могли являться одним из факторов недовольства населения результатами выборов, тем не менее, в данном контексте данный факт может выступить исключительно в качестве косвенной причины.
Кроме того, если французские студенческие движения получили поддержку широких слоёв населения и стали причиной массовых волнений, в Армении массовые протесты учащихся ВУЗ-ов стали частным случаем общего недовольства граждан страны.
Несомненно французы более чётко осознавали свои цели и задачи, что привело к конкретным результатам, описанным ранее. Молодые граждане Армении, как мы отметили в большинстве случаев участвовали в процессе без осознания дальнейших перспектив этих процессов. По этой причине дальнейшие следствия армянских студенческих забастовок выглядят крайне сомнительно (особенно с учётом того, что они в последние дни приостановились).
На основании всего сказанного можно отметить, что у нашего студенчества есть много задач перед тем, как они смогут поднять движение, хотя бы частично соответствующее французскому эталону. Во-первых, необходимо понизить уровень маргинализации среди населения страны. Во-вторых, должно повышаться качество институтов гражданского общества Армении. В-третьих общество страны должно проникнуться ценностями политической культуры гражданственности.
Лишь с выполнением этих трёх условий армянская молодёжь сможет стать отдельной социальной группой, в полной мере осознающией свои интересы, и формурирующей конкретные цели и задачи, без которых политическое участие лишается собственных перспектив.
Арман Казарян, магистрант кафедры политических процессов и технологий Российско-Армянского Университета