Нам стало известно, что 22–23 июля в Музее-институте Геноцида армян состоялась VIII Летняя школа «Преподавание темы Геноцида армян», в которой приняли участие около 30 учителей из Еревана и регионов Республики Армения. В рамках программы с лекцией выступила исполняющая обязанности ректора Армянского государственного педагогического университета Лилит Мкртчян. Лилит Мкртчян — не просто историк Не секрет, что Никол Пашинян пытается предать тему Геноцида забвению, и говорить об этом запрещено до такой степени, что даже директор Музея Геноцида несколько месяцев назад был уволен с работы за то, что подарил вице-президенту США Вэнсу книгу, рассказывающую о Геноциде.
В этих условиях возникает вопрос: какую лекцию прочитала учителям исполняющая обязанности ректора Педагогического университета, если еще в 2020 году она оказалась в центре довольно крупного скандала среди историков? Если бывшего ректора Экономического университета обвиняли в краже одежды в США, то госпожу Мкртчян — в протурецких взглядах и сотрудничестве с турецкими спецслужбами. Она участвовала в совместном проекте с турецкими историками и поставила свою подпись под пособием, в котором, в частности, Армянское нагорье именовалось Восточной Анатолией или Кавказом. В то время директор Института истории НАН РА даже готовился обратиться по этому поводу в СНБ.
Сама Мкртчян в своих интервью не отрицала эту информацию. Более того, она заявляла: «Если бы в свое время мои коллеги отреагировали и с тем же усердием указали на упущения, возможно, в 2019 году, когда вышла книга, мы имели бы значительно более полезный труд, за что я была бы благодарна. Но я бы хотела, чтобы эти два процесса ни в коем случае не смешивали друг с другом, потому что они не имеют между собой ничего общего».
После разразившегося скандала Мкртчян выступила на пресс-конференции, где утверждала, что не участвовала в программе, организованной Турцией, а была привлечена к проекту, в котором также принимали участие турецкие специалисты. Однако, по мнению экспертов, Лилит Мкртчян сотрудничает с турецкими историками. Так, бывший директор Института истории НАН РА Ашот Мелконян отмечал, что Мкртчян поставила свою подпись под трудом «Преподавание истории в школах Турции и Армении: критика, альтернативы», в котором Армянское нагорье представлено как Восточная Анатолия или Кавказ. Он выразил обеспокоенность тем, что Лилит Мкртчян, будучи одним из авторов этого труда, одновременно возглавляла экспертную группу по четырем школьным предметам.
Комментируя использование в этом труде терминов «Восточная Анатолия» и «Кавказ» вместо «Армянского нагорья», Мкртчян заявляла, что это не антиармянский, а научный подход. «Если наука против армянства, это значит, что нам, как ученым Армении, есть над чем поработать, потому что за пределами армянской реальности в мировой историографической среде Армянское нагорье используется именно с этой терминологией», — подчеркивала она. При этом Мкртчян добавляла, что задача армянских историков и ученых — вести диалог с мировым научным сообществом и показывать, что территория, которую называют Анатолией, является Армянским нагорьем, чтобы в международный научный оборот постепенно входила именно терминология «Армянское нагорье», а не «Анатолия».
Теперь возникает вопрос: какую лекцию может прочитать педагогам историк с такой биографией?
Один из педагогов, присутствовавших на лекции и пожелавший сохранить анонимность, рассказал нам, что, по его мнению, Лилит Мкртчян, говоря о преподавании темы Геноцида, фактически занималась пропагандой пацифистских идей. По его словам, у многих слушателей сложилось впечатление, что перед ними выступает не ректор педагогического вуза, а представитель партии «Гражданский договор».
Наш собеседник также отметил, что основное внимание в лекции было уделено не столько вопросам изучения Геноцида, сколько теме его постепенного предания забвению и представлению истории Геноцида в школьном преподавании в смягченном и искаженном виде.
Газета "Грапарак"
ИАЦ «VERELQ»